学钢琴,我们要和孩子一起进步!（家长必看）

 据调查，目前我国有琴童家庭3000多万，许多家长在培养孩子的过程中，都会选择钢琴这一门课程。3000多万，这是一个多么庞大的数字，这么多的琴童长大后会诞生出多少杰出的音乐家呢。

很多家长让孩子学钢琴都只是抱着一种提高孩子艺术素养的目的，并没有刻意说孩子一定要往音乐道路发展。即使是这样，还是常会因孩子学琴不能达到要求，而急躁和担忧的。但让孩子学琴，应让孩子保持愉快的学琴心情，这样才能发现学习的真正意义和乐趣。

1、维持孩子的学琴激情

刚开始孩子接触钢琴时，对其充满了无限的好奇和向往，而学习了一小段时间之后就发现钢琴原来没有自己想像的那样，是一个好玩的大玩具。这样逐渐便对钢琴失去了兴趣。

想让孩子长久保持学琴激情,确是较困难的事，但还是能找到一些办法的。比如利用孩子的竞争意识，激发孩子的学琴动力，再如适当的表扬促进孩子的学习，增强其自信心，使之体会到学琴的喜悦。

2、教会孩子学习的方法

首先是识谱，然后是弹奏技巧。

在学琴过程中，教会孩子预习和复习的重要性，学新课前，简单预习一下;学完新课后，很快进行复习，加深印象。

3、培养孩子的音乐敏感能力，自我发现问题

作为陪练，家长应从多方面引导孩子学会聆听，比如购买适合孩子听的CD，作为孩子在睡前、起床、吃饭时的背景音乐。在潜移默化中培养孩子对音乐的敏感度。别看孩子年龄小，其实小朋友已经有了鉴赏音乐的能力了，只是需要加强训练。他们能够通过这种方法来发现自己的不足。

4、有允许孩子开小差的空间

给孩子一定开小差的空间和时间是集中孩子注意力的好策略，学龄前孩子注意力稳定性不强，这与生理条件有关，是孩子的天性。

孩子天生会用很多小花招逃避自己害怕的事情，比如让孩子练习时，他们会说“我先吃点东西，喝点水”等等，明知道是小小诡计，也不妨让他们快乐地去做。科学研究表明，短暂的注意力的分散更有利于高强度的注意力集中，反而会提高练琴效率。所以适度地给孩子空间，也是对他自控能力的培养。

5、和孩子一起进步

持欣赏的态度给孩子鼓励，积极的心态能让孩子保持学习的热情，而批评和冷眼则容易产生对抗心理。

当孩子的表现并不达到要求时，这时不妨自己动手试着弹孩子正在练习的曲子，和孩子一起学习。这样的话，家长和孩子的心态上就会形成平等的状态，并且会构成一种共同面对困难的联盟关系，这样在无形中抵消了孩子对家长的抗拒情绪，此时再巧妙地给予一定的指导，会起到事半功倍的效果。

音乐已经成为我们生活中不可缺少的一部分，音乐训练对孩子将来最终进入的任何工作领域来说，都是最好的背景，因为演奏乐器的能力还能给孩子们带来另一种才能就是把出自我们直觉、感情、灵感的非理性的那部分东西，用非口头语言的方式表达出来。音乐能使我们成为更好的人。

培养儿童喜欢听音乐，最好的方法是使音乐成为儿童家庭环境中的一个有机组成部分，成为孩子自动地与周围愉快环境交往的事。人们常常认为最初儿童对具有强节奏的音乐能有所反应。在某种意义上来讲，这是对的。音乐节奏是音乐中最基本的要素，甚至对不会分辨音调的音盲来说，也是如此。

任何人都要学习音乐吗？当一个孩子对音乐的兴趣已超越单纯地倾听音乐而开始表现对弹奏某种乐器有兴趣时，务必加以鼓励，但方法要对头。你看一看在各行各业里（包括商业在内）大部分有成就的人，你将会发现，其中一度想成为音乐会上的小提琴手或钢琴演奏者的人数令人吃惊的，不管他们当前从事的工作是什么，他们在学习音乐的过程中所获的集中注意力的能力，已成为他们事业成功的一个重要成分。

6、多接触与钢琴有关的人和事

让孩子接触与钢琴有关的人和事，多参加音乐会，多听音乐大师的演奏；多看音乐家的传记；多学有关音乐知识，使其初步了解音乐作品的创作背景、音乐结构和表达的思想情感，以及演奏家的表演风格等等，从而提高孩子对音乐的欣赏能力，提高钢琴学习的兴趣。

诸多方面的涉猎与积累，意味着艺术修养的提高，是培养孩子丰富感情和浓厚兴趣的长远之计。

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